Abstract
A partir de données recueillies auprès de 327 ménages où vit au moins un enfant travailleur en 2008, les auteurs examinent à l'aide de variables socio‐économiques et démographiques la corrélation entre travail des enfants et scolarisation. Les résultats montrent que les variables sociodémographiques exprimant le «degré de sensibilisation» des parents (par exemple, l'instruction) n'ont pas beaucoup d'effets sur le taux de scolarisation, contrairement aux variables économiques représentant le niveau de vie des ménages, qui ont une forte influence sur la fréquentation de l'école.