Abstract
En este artículo se estiman los efectos de la educación sobre la desigualdad salarial del sector informal en el Camerún. Mediante una regresión cuantílica se analizan los datos de la segunda encuesta sobre el empleo y el sector informal en el Camerún (EESI 2), de 2010. Los resultados indican que la calificación se asocia a una mayor remuneración y desigualdad salarial, principalmente en el caso de los trabajadores con estudios superiores. En consecuencia, se formulan varias recomendaciones de política destinadas a favorecer la formalización, mediante la creación de empleo calificado, el desarrollo de infraestructuras adaptadas para el sector informal y el fomento de la formación profesional.