Abstract
Ce guide a pour objectif d’améliorer la conception et la mise en place des systèmes et des programmes d’apprentissage. Il offre un ensemble complet mais concis d’informations capitales, de conseils et d’outils pratiques destinés aux décideurs politiques et aux praticiens qui participent à la conception et à la mise en place de systèmes d’apprentissage de qualité. Le guide présente des exemples de bonnes pratiques de mandants de l’OIT à travers le monde et montre sur le plan pratique comment mettre au point des systèmes et des programmes d’apprentissage de qualité. Ce guide comprend deux volumes: un Guide de l’OIT à l’intention des décideurs politiques (volume I, la présente publication) et un Guide de l’OIT à l’intention des praticiens (volume II). Ce premier volume, le Guide de l’OIT à l’intention des décideurs politiques, présente les caractéristiques qui définissent des systèmes d’apprentissage de qualité selon l’OIT et vise à aider les décideurs politiques à concevoir et développer davantage de tels systèmes. Le second volume, qui sera publié ultérieurement, met l’accent sur les aspects pratiques de l’élaboration de programmes d’apprentissage de qualité. Il devra permettre aux praticiens − responsables des ressources humaines, représentants syndicaux, enseignants et formateurs de l’EFTP, employés de services locaux ou sectoriels d’aide à la coordination − de concevoir, de mettre en oeuvre et de suivre ces programmes.